Літературна гра

Л.Г.Губернюк 

Виховний захід в 1 класі «Літературна гра»

Мета: формувати комунікативну компетенцію через ознайомлення учнів із жанром літературної чарівної казки; формувати вміння визначати тему й основну думку твору; удосконалювати навички виразного читання; розвивати образність мовлення, кмітливість, пам’ять; виховувати доброту, чуйність.

Обладнання: додатки, конверти, кульки, телевізор, малюнки до казок, українські народні казки

ХІД ЗАХОДУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

Діти, сьогодні я запрошую вас до чарівного світу казки.

Казка… Після  колискової,  яку  співала тобі  мама, це  був перший  художній твір, з  яким ти  познайомився в житті. Головне, про що завжди йшлося у казках - це одвічна боротьба добра і зла. Де добро завжди перемагає.

     А починається  боротьба з себе самого, з подолання в собі таких недоліків, як лінощі, байдужість, страх, зазнайство, хитрість, лукавство, нечесність…

Цьому здебільшого й присвячуються казки .

     Казки усі люблять читати: і маленькі, і дорослі. А ви любите казки? Читаєте їх? Зараз ми це перевіримо. На чарівних стежинах  улюблених казок ми зустрынемось з улюбленими героями,  пограємо в цікаві ігри і візьмемо участь в

казкових конкурсах.

Бесіда
Щасливе дитинство – це пора іграшок, батьківських пестощів, дивовижних відкриттів, чудернацьких забаганок. Пора морозива, лялькових вистав, мультфільмів і…. казок.

Звісно, казок! Де дитина – там і казка. Повчає, звеселяє, смішить, застерігає,

Часто саме з любові до казок починається зацікавленість книжкою. Так казка стає передпокоєм цілого літературного Всесвіту.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

 Мотивація навчальної діяльності
Тож сьогодні ми з вами помандруємо у дивовижну країну Читляндію, де королевою є міс Казка.

На нашому шляху будуть різні перешкоди, але я впевнена, що ми обов’язково впораємося з ними.

Тож ми починаємо нашу подорож.

Конкурс «Вгадай казкового героя».

1. Я – веселий, чемний хлопчик.

   Всіх люблю, всім помагаю.

   Але хто бачить мене,

   Всяк гіркі сльози ллє.

                                ( Чиполліно ).

2. Мене з соломи зробили,

    Смолою засмолили.

    Я ведмедя спіймав,

    І вовка спіймав,

    І лисичку, руду сестричку,

    І зайчика-побігайчика.

                             ( Солом'яний бичок ).

3. Що за хатка

    В лісі стоїть.

    А в тій хатці

    Кого тільки немає:

    Й мишка-норушка,

    Й жабка-стрекотушка,

    Й зайчик-побігайчик,

    Й лисичка-сестричка,

    Й вовчик-братик,

    Й кабан-іклан,

    Й ведмідь-набридь.

                              ( Рукавичка ).

4. Він по засіку метений,

    Він з борошна спечений,

    Він від баби утік,

    І від діда втік,

    А від лисички-сестрички

    Та й не вдалося!..

    Хто це?

                              ( Колобок ).

5. Зелений, великий,

    Дружить з маленьким, вухастим.

                               ( Крокодил Гена і Чебурашка ).

6. Живу я в морі-океані,

    І маю довгий хвіст

    І дивний голос.

    Людей піснями забавляю,

    Запрошую до себе в гості.

                                    ( Русалонька ).

Конкурс ««Впізнай казку за ілюстрацією» 

 Для конкурсу беруться ілюстрації з народних найпоширеніших та літературних казок.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Конкурс «Впізнай казку за початкомДля конкурсу підбирається парна кількість відомих казок.

Музичний конкурс 

Для конкурсу підбирається парна кількість відомих пісеньок, що виконуються казковими героями в художніх творах.

 Гра «Бюро літературних знахідок».

   На столі - речі, які належать казковим героям. Відгадати, кому .

   -  Дзеркальце   ( Мачуха з  казки О.С.Пушкіна «Казка  про мертву  царівну і

   сім богатирів» ).

   - Кошик   ( Червона Шапочка ).

   - Клубочок ниток   ( Царівна-жаба ).

   - Черевичок   ( Попелюшка ).

   - Рукавичка  (  Мишка, Жабка, Заєць, Вовк, Кабан, Лисичка, Ведмідь ).

   - Буквар  ( Буратіно ).

 Гра «Переплутанка».

    Відновити переплутані слова-анаграми і прочитати імена героїв казок.

    гуСнірокань  ( Снігуронька ), тіноБура  ( Буратіно ), пелюПошка ( Попелю-

    шка ),  снілоБіжка ( Білосніжка ),  каДюйвомоч  ( Дюймовочка ).

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підведення підсумків

 От і виконали ми всі завдання, здолали всі випробовування.

Ми завітали в країну Читляндію, яка весь цей час була поруч: у наших серцях.